神奇的数字（节奏、旋律创编的小游戏）
小鬼
旋律的创编可以跟偶星空师父那样做的！
节奏的创编也很简单哦~
比如给小鬼们01234567，老师可以先说12 34 | 56 70||小试一把（最好是一边说，一边拍手），然后让他们也来说一说！
再然后呢，老师说：12 34 | 56 70||
小鬼们就要说：07 65 |43 21||
比如 给这个 12 3 |45 6 ||
那就说 65 4 |32 1 ||
嘻嘻，这是口令哦~口令不正确，可是么的玩哦~
星空：阿哟。惭愧的。我那原本是用来应付考试的法子，真正平时我不会用那招的。学生真正理解了音符的关系，经过一些练习后，可以写出很不错的旋律来，但是要有些前提：他的音准概念要较好，平时学唱歌要很认真。一个连书上的最简单的歌曲都唱不准的学生是不可能用他的真正意识去创作出优美旋律的。
小鬼：哈哈，空空师父~不惭愧的拉！这个好方法就是好方法拉~不要觉得有些方法好象有点应试嘛，不那样想，就是好法子了嘛~
哈哈~哈哈~哈哈~哈哈~
对了，今天早上上班的时候又想到了一个法子哦~
那个四个轮子的车子的喇叭声哦~突然想到大城市里的“高峰期”的时候，都按着那个喇叭~哈哈，很有意思哦~（好象不是啥法子哦~）
小雅：你好厉害哦，我看过你的好多帖子，真不错，我想我以后也会试着用在课堂上的，谢谢你啦！！
小鬼：嘻嘻~大家看过“麦当劳”的那个广告吗？好象是陈慧琳吧~嘿嘿~不晓得是不是哦~好多人在屋子里摇着那个什么吃的东东的~那个啊，也8错~~
小雅啊，谢谢你对我的嘉奖呀~我可是胡说八道哦~觉得有用的话，我真是太高兴拉。
星空：我们在平时的生活中真的应该注意收集可以为教学服务的点子，每当遇到新鲜事物就在脑子里考虑一下是否能够运用于教学，这样的话每位老师都会再不远的将来悟出自己的一套教学法来！
赵洪啸：一群可爱而执着的音乐教师朋友们，用她们的热情和智慧，细心感悟生活，用心的关注着自己学生的成长，并奉献出她们宝贵的智慧火花。本站会细心的捕捉这些火花和气息并整理制作成静态的页面，让英特网永远记住这些优秀音教园丁的笑语和灵光的乍现。
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